TEMAS, CONTEXTOS E PRETEXTOS

A abordagem dessas questões de maneira reflexiva enriquece e atende também aos preceitos de lei hoje impostas no complemento de um conjunto de assuntos que sugerem transversalizados em áreas determinadas do currículo como a implementação da lei n. 11.645, que torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena e mostra que a igualdade racial debatida no seio das escolas brasileiras.
Promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes numa sociedade multicultural e pluriétnica e buscar relações étnico-sociais positivas à uma nação democrática, é sem dúvida uma necessidade, como também a busca de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola.